CS02: 05_SP

Esta parte del aprendizaje profesional del Modelo de la pirámide explora las maneras en que un aula preescolar puede convertirse en una comunidad realmente solidaria. Se investiga, por ejemplo, qué significa pertenecer, participar en la propiedad compartida del aula, y promover actos de bondad. Se aprenden estrategias apropiadas a cada etapa del desarrollo para crear un sentido de comunidad, roles para que los niños contribuyan y para darles participación en la toma de decisiones. Esta comunidad de aprendizaje profesional (professional learning community, PLC) contribuye a que los participantes comprendan los principios del Modelo de la pirámide ofreciendo: Relaciones enriquecedoras y receptivas Ambientes de apoyo de alta calidad

Los participantes identificarán los elementos de una comunidad de aula solidaria.
Reflexionarán sobre cómo una comunidad de aula solidaria fomenta el desarrollo socioemocional.
Identificarán las estructuras del aula que promueven una comunidad solidaria

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