单元

促进儿童的社交和情感发展为学习奠定基础，并防止挑战性行为。 学习环境包括与成年人和同龄人的互惠和反应性互动，并促进归属感。 一致的时间表和例行程序有助于孩子们感到安全和舒适。 通过计划，让孩子参与这个过程，并提供持续的指导，孩子们学会了期待什么以及如何从一项活动转移到另一项活动。在积木系列的第一个模块中，我们将考虑如何通过互动和一致的时间表、例程和过渡来支持孩子的社交和情感发展。我们将把这些实践与发展阶段联系起来，并了解一致性如何支持孩子的信任感、自主性和主动性。

从零到三。（2010年2月20日）。 为爱和学习创造常规。 作者。 从 https://www.zerotothree.org/resources/223-creating-routines-for-love-and-learning 检索。 

儿童发展研究所。 （2021）. 埃里克·埃尔克森的社会情感发展阶段.从 https://childdevelopmentinfo.com/child-development/erickson/#gs.gpxwmg 检索。

1. 认识到学习环境对儿童的影响。
   
2. 描述支持儿童社交和情感发展的环境。
   
3. 考虑时间表、例行程序和过渡在促进儿童参与和防止挑战性行为方面的重要性。
   
4. 确定制定、教授和利用适合发展并满足儿童需求的时间表、例程和过渡的公平策略。