Blocos de Construção (24)

Course Number
CS03: 23_PO_24
Overview

Promover o desenvolvimento social e emocional das crianças estabelece as bases para a aprendizagem, bem como a prevenção de comportamentos desafiadores.  O ambiente de aprendizagem inclui interações recíprocas e responsivas com adultos e colegas e promove um sentimento de pertença.  Horários e rotinas consistentes ajudam as crianças a sentir uma sensação de segurança e conforto.  Com planejamento, envolvendo as crianças no processo e fornecendo orientação contínua, as crianças aprendem o que esperar e como passar de uma atividade para outra. Neste primeiro Módulo da série Building Block, consideraremos como apoiar o desenvolvimento social e emocional das crianças por meio de interações e cronogramas, rotinas e transições consistentes. Vamos vincular essas práticas aos estágios de desenvolvimento e aprender como a consistência apoia o senso de confiança, autonomia e iniciativa das crianças.

De zero a três. (2010, 20 fev.)  Criando rotinas de amor e aprendizado.  Autor.  Retirado de https://www.zerotothree.org/resources/223-creating-routines-for-love-and-learning.

Instituto de Desenvolvimento Infantil.  (2021). Estágios de desenvolvimento socioemocional de Erik Erkson. Retirado de https://childdevelopmentinfo.com/child-development/erickson/#gs.gpxwmg.


Objective
  1. Reconhecer maneiras pelas quais o ambiente de aprendizagem afeta as crianças.
  2. Descreva um ambiente que apoie o desenvolvimento social e emocional das crianças.
  3. Considere a importância de horários, rotinas e transições na promoção do envolvimento das crianças e na prevenção de comportamentos desafiadores.
  4. Identificar estratégias equitativas para desenvolver, ensinar e utilizar horários, rotinas e transições que sejam apropriadas para o desenvolvimento e respondam às necessidades das crianças.


Course Hours
4.50

Scheduled Event(s) for this Course
REQUIRES REGISTRATION Overview

**Este curso será ministrado em Português**
Tipo(s) de programa de destino:
 GCC, FCC, ASOST

Público-alvo:  Administrators, Teachers, FCC Providers

Endereço PLC: VIRTUAL-ONLINE 

PLATAFORMA ONLINE

Este treinamento se aplica a diversos alunos? Sim 

Este PLC pode ser usado para cumprir as horas de desenvolvimento profissional exigidas pelo Departamento de Educação Infantil de Massachusetts para alunos diversos.

Todos os participantes devem estar registrados para receber créditos (EEC horas de treinamento) por sua participação.




Currently Selected:
None
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